1. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las
expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
2.¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos
del aprendizaje?
1. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿Cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
- Puedo aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico planteándome algunas interrogantes respecto al desarrollo de la unidad, lo cual me permitirá seleccionar mejor las estrategias y recursos más adecuados al tener en cuenta las dudas o dificultades que se les pueden presentar a los alumnos.
- Con una buena planificación
- Colocando nombre a las diversas actividades, ejemplo:
Conocemos nuestro medio ambiente
Trabajamos unidos y creativamente
Nos sentimos mejor cuando somos responsables
- Conociendo bien el problema y determinando lo que quiero lograr
2.¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje? - Verificando el logro del aprendizaje en la METACOGNICIÓN y evaluando el desarrollo de una ficha de aplicación referente al tema tratado.Teniendo en cuenta los indicadores de logro. - A través de resultados y/o evidencias de ellos mismos donde se hayan aplicado conceptos y habilidades. Gaby Matta -Liliana Villegas-Rider Mariluz
1. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico? La creación de un ejemplo en rol de estudiante, será punto de partida para un aprendizaje significativo individual permitiendo el desarrollo de competencias que a posterior sería aplicarlo a su vida diaria, a ello se presentaría como modelo de mi unidad y serviría como proyecto para mejorar el diseño pedagógico. 2. ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje? Como docentes cada clase que compartimos tienen objetivos y sabremos que cumplimos dicho objetivo cuando los estudiantes a través de sus conductas, acciones, trabajos, presentan un rol diferente al inicio de su aprendizaje, muestren actividades significativas que a posterior se sabe que tendrán que aplicarlos a su vida diaria.
1. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿Cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
ResponderEliminar- Puedo aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico planteándome algunas interrogantes respecto al desarrollo de la unidad, lo cual me permitirá seleccionar mejor las estrategias y recursos más adecuados al tener en cuenta las dudas o dificultades que se les pueden presentar a los alumnos.
- Con una buena planificación
- Colocando nombre a las diversas actividades, ejemplo:
Conocemos nuestro medio ambiente
Trabajamos unidos y creativamente
Nos sentimos mejor cuando somos responsables
- Conociendo bien el problema y determinando lo que quiero lograr
2.¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
- Verificando el logro del aprendizaje en la METACOGNICIÓN y evaluando el desarrollo de una ficha de aplicación referente al tema tratado.Teniendo en cuenta los indicadores de logro.
- A través de resultados y/o evidencias de ellos mismos donde se hayan aplicado conceptos y habilidades.
Gaby Matta -Liliana Villegas-Rider Mariluz
1. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las
ResponderEliminarexpectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
La creación de un ejemplo en rol de estudiante, será punto de partida para un aprendizaje significativo individual permitiendo el desarrollo de competencias que a posterior sería aplicarlo a su vida diaria, a ello se presentaría como modelo de mi unidad y serviría como proyecto para mejorar el diseño pedagógico.
2. ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos
del aprendizaje?
Como docentes cada clase que compartimos tienen objetivos y sabremos que cumplimos dicho objetivo cuando los estudiantes a través de sus conductas, acciones, trabajos, presentan un rol diferente al inicio de su aprendizaje, muestren actividades significativas que a posterior se sabe que tendrán que aplicarlos a su vida diaria.